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用文学名著描写同学情景

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描写同学玩耍的情景

1、描写同学玩耍的动作二百字以上作文 每个人在一生下来的时候,就要学会感恩。

2、下课铃响了,同学们像一窝蜂似地拥到了操场上。有在老师的带领下练习爬竿,一个个就像灵巧的猴子。最有趣的是低年级的小同学,他们正在玩老鹰抓小鸡的游戏,有的在打篮球,踢足球,打兵乓球,瞧他们有多开心哪。

用文学名著描写同学情景
(图片来源网络,侵删)

3、写作思路:写出时间的前因后果,把这个玩的入迷的场景慢慢引出,并且详细的描写自己玩的过程和内心活动以及动作,语言精炼。

4、我说好啊,和她一路飞奔着去了。去湖边的小路弯弯曲曲的,两边长满了青草,还有一只蚱蜢见到有人过来,飞快地跳走了。湖水很清,开着好多荷花。湖边还有几个同学在玩,有人在往湖里扔石子,溅起一圈一圈的波纹。

同学肖像描写片段

1、描写同学外貌的片段如下:一张圆脸庞,一双明亮的大眼睛总爱一眨一眨地闪耀着欢乐温和的光;那小巧玲珑的鼻子,微微向上翘着;一张不大不小的嘴,长在圆圆的小脸上,说起话来有条有理,此时使人心悦诚服。

用文学名著描写同学情景
(图片来源网络,侵删)

2、描写同学外貌句子如下:他的个子高高的,人黑胖黑胖的。不管什么时候都显得精神饱满,充满活力。脸略有些圆,大大的眼睛。同学们喜欢叫他“阿宝”。我从他身上学到了许多有益的东西。他,个子高昌的,十分挺拔。

3、当同学遇到困难时,他总是第一个站出来提供帮助的人。他的慷慨大方和乐于奉献的精神赢得了同学们的尊重和友谊。肖像描写的作用 塑造人物形象:肖像描写是人物形象塑造的重要手段之一。

文学名著中描写人物的句子

1、《红楼梦》中描写林黛玉人物的句子: 黛玉初到荣府时,年方十二岁,生得肌肤胜雪,眉目如画,容貌极为出众。《三国演义》中描写刘备的句子: “刘备容貌俊秀,举止优雅,气质高雅,内心慷慨,风度翩翩,人见人爱。

用文学名著描写同学情景
(图片来源网络,侵删)

2、林冲 头戴一顶青纱抓角儿头巾;脑后两个白玉圈连珠鬓环;身穿一领单绿罗团花战袍;腰系一条双獭背银带;穿一对磕爪头朝样皂靴;手中一把摺叠纸西川扇子;生的豹头环眼,燕领虎须,八尺长短身材,三十四五年纪。

3、《红楼梦》(书)中描写林黛玉 两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静似娇花照水,行动如弱柳扶风。心较比干多一窍,病如 西子胜三分。

4、[简析] “出水才看两腿泥”是主要人物朱老忠的口头禅。这句口头禅在***中多次出现,反复出现,看似不经意,其实鲜明体现了他的深谋远虑和坚韧顽强。它是典型人物的典型语言。

片段.刻画身边有个性的同学,有中心***

1、写作思路:先将同学的外貌描述一下,把同学身上的闪光点,通过一件或者几件事情来表述出来,比如长得胖胖的,脸红红的,弯弯的眉毛下一双水汪汪的大眼睛,一张樱桃小嘴,再加上一头乌黑闪亮的头发。

2、描写同学性格特点的片段如下:这小淘气,红红的脸蛋,小嘴撅着,一颠一颠跑过来.玲玲不到两岁,胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。

3、写作思路 引言:介绍身边人的特点是一件有趣的事情,我们身边的每个人都有自己独特的个性和特点。

4、一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型***。 运用细节描写:细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

5、写一位同学的特点作文550字 人生之路,就是学习、学习、在学习。 “活到老,学到老嘛!我有一位同学就是这样,就像鱼离不开水一样离不开学习。

6、她身上有一股巨大的吸引力,同学们都喜欢和她玩。这就是我的同桌( )。她非常的善良。有一次,我们走在回家的路上,一只小狗躺在地上***。

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