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科幻***玛琪玛的结局

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本文目录一览:

他们那时候多有趣啊从文中哪些语句读两个人物的什么性格特征?

现在的学校优点:培养团结合作快乐有趣。未来的教育优点:自由,因材施教。这是美国科幻***家艾萨克·阿西莫夫《他们那时候多有趣啊》文章的阅读题。部分原文如下:那天晚上,玛琪甚至把这件事记在日记里了。

憎恶—喜爱 满意—失望 高傲—谦逊 陌生—熟悉 有趣—无聊 全神贯注—心不在焉(三心二意) 词语解释 【皱皱巴巴】形容皱纹多,不舒展。运用∶他的衬衫皱皱巴巴的,可难看了。 【全神贯注】(成语)全副精神高度集中。

科幻小说玛琪玛的结局
(图片来源网络,侵删)

反映了作者那时候非常无聊的感受,因为他才无聊,所以的话才会做出这么一个作品。

“好事情”是一个性格孤僻、但内心友善的人,对于阿廖沙的接近他十分乐意也没有拒绝。“好事情”身上有着一种专注的品质,很喜欢看书。

赏:简简单单的两句话,就形象地表现出两个人物的性格。 唐三藏性格软弱,胆小懦弱。而二徒弟更是胆小如鼠,更加不能担当保护师父的责任。 这里从侧面表现出孙悟空的机智勇敢,也暗示取经途中缺少孙悟空的不明智与不可能。

科幻小说玛琪玛的结局
(图片来源网络,侵删)

他们那时候多有趣啊课文笔记是什么?

1、《他们那时候多有趣啊》课文笔记:本文以一本古老的纸质书引起全文,通过托米和老式学校的不同之处,表达了玛琪对机器老师的厌恶和对老式学校的喜爱之情。

2、这是美国科幻***家艾萨克·阿西莫夫《他们那时候多有趣啊》文章的阅读题。部分原文如下:那天晚上,玛琪甚至把这件事记在日记里了。

3、中心思想:本文以古老的纸质课本为线索,通过描写玛琪和托米的 讨论展开故事,写出“机器学校”“老式学校”两种学校的 不同之处,表现了玛琪对自己的学习生活和学校的憎恶,对 充满快乐的老式学校的向往。

科幻小说玛琪玛的结局
(图片来源网络,侵删)

4、他们那时候多有趣啊,可能昨天那清洁可以开他那些亲戚跟谢谢大侄子,他们那时候多有趣啊,写写了旁门那时候的生活情景。

5、玛琪很难过。“嗯, 我不知道古时候他们有什么样的学校。”她从他肩膀后面看了一会儿那本书,开口说:“不管怎么说, 他们得有一个老师吧?”(从玛琪的神情和对话中能感受到她是-一个可爱、乖巧、好奇的孩子。

他们那时候多有趣啊未来的学校与现在的学校的不同之处是什么,它们各有...

写出“机器学校”“老式学校”两种学校的 不同之处,表现了玛琪对自己的学习生活和学校的憎恶,对 充满快乐的老式学校的向往。表现了作者对于教育、学习等 问题的独特思考。

一晃23年过去了,现在已经是2037年了。在这20年内中国发生了翻天覆地的变化,很多事物都有极大的变化,就比如说:学校。接下来就让我就为你们介绍一下2037年的学校吧。走进学校,首先就可以看见一片树林。

他们那时候多么有趣啊,未来和现实个个的缺点还是不要深究的比较好。

未来的学校的运动场是***用符合国际认可的塑胶做成的全能运动场,特别保障人身安全。同学们在运动场打篮球,就算跌倒,也不会受重伤。 未来的学校还有许多多功能室,有生物室,化学室,物理实验室等等。

书是用纸做成的,学校里有许多老师和学生。老师是一个***。同年龄的孩子都在一起学习一样的功课...以上这些,在现在看来,都是理所当然的,根本不需要作任何说明。

要是光线不好,还可以自动调节光线,让教室变得明亮。在教室的正前方有一个黑板,其实是一个大型的多功能的电脑显示屏,通过一台投影机及电脑多媒体设备,就能把要学的内容放给学生看或老师上课,就像网络学校一样。

你想对2155年的玛琪说些什么

1、主要内容:2155年的一天,玛琪的好友托米发现了古时候的一本用纸写的书,写的是关于古时候的学校的。托米告诉了玛琪古时候的学校是什麽样子,古时候的学生不用面对枯燥的机器人老师,还可以一起游戏玩耍,玛琪听后十分向往。

2、玛琪是小学六年级下册《他们那时候多有趣啊》课文中的主人公,课文中提及玛琪生活在2155年。

3、第一部分(1—3):写2155年的一天,托米发现了一本 很旧的纸质的书,和他们现在的书大不相同。第二部分(4—25):写玛琪对现有教学方式的厌恶以及托米与玛琪谈论老式学校和现有学校的不同。

4、段落大意:第一部分(第1―3自然段):写2155年的一天,托米发现了一本 很旧的纸质的书,和他们现在的书大不相同。第二部分(第4―25自然段):写玛琪对现有教学方式的厌恶以及 老式学校和现有学校的不同。

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