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儿童文学名著的趣味性条件,儿童文学名著的趣味性条件有哪些

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童文学名著的趣味性条件的问题,于是小编就整理了3个相关介绍儿童文学名著的趣味性条件的解答,让我们一起看看吧。

  1. 儿童文学最基本的本质特征是?
  2. 童话书的特点?
  3. 儿童图画文学的特征包括?

儿童文学最基本的本质特征是?

1、主要特点

①儿童性:儿童文学生产者是成人,消费者是儿童。 真正的儿童读物应以儿童为考虑中心,它的目的是在帮助儿童的发展。真正的儿童读物应以儿童为考虑中心,它的目的是在帮助儿童的发展。

儿童文学名著的趣味性条件,儿童文学名著的趣味性条件有哪些
(图片来源网络,侵删)

②教育性:凡事好的文学作品,大半都没有教育目的,但却有教育影响。所谓教育性,应是广义的、无形的教育。所谓教育性,应是广义的、无形的教育。 「寓教於育」是不二法门,而效果是潜移默化的。

③游戏性:游戏对儿童而言,就是工作、学习,也是生命的表现。游戏是儿童或取经验、学习与实际操作的手段。游戏是儿童或取经验、学习与实际操作的手段。

④文学性:文学是语言的艺术。文学作品与非文学作品的不同,在于作者写作态度与表达方式。 文学的价值在於它的无用,正因为它的无用,所以能具现一切有用。文学的感人,在於潜移默化。

儿童文学名著的趣味性条件,儿童文学名著的趣味性条件有哪些
(图片来源网络,侵删)

2、概念

儿童文学是指为儿童创作的,适合儿童年龄特点、审美要求和阅读欣赏水平,有利于儿童身心健康发展的各种文学作品。包含了4层意思:

①儿童文学必须切合儿童年龄特点,使他们看得懂,喜欢看。

儿童文学名著的趣味性条件,儿童文学名著的趣味性条件有哪些
(图片来源网络,侵删)

②儿童文学必须要有儿童情感和趣味。

③儿童文学必须有利于儿童身心的健康发展。

儿童文学是指独立于***学,以儿童为本位,符合儿童的审美观点和心理发展特征,为儿童提供阅读欣赏的文学作品。儿童文学的主要特征是启蒙性、趣味性、教育性,儿童文学最本质的特性就是趣味性。随着教改的深入与教学理论的更新,儿童文学目前已经大量进入了语文教材,成为语文课培养学生阅读能力的重要阵地。

童话书的特点?

童话书特点主要体现在以下几个方面:

富有想象力和创造力:童话书中的故事和角色通常是虚构的,充满了想象力和创造力。故事情节和角色特点可能包括魔法、奇幻场景、动物形象、神秘力量等,让读者进入一个充满奇异和梦幻的世界。

适合儿童阅读:童话书通常是为儿童创作的,内容简单易懂,语言生动有趣,适合儿童阅读。童话书可以帮助孩子们培养阅读兴趣、提高阅读能力和想象力。

主题多样:童话书的主题非常丰富,包括友谊、勇气、正义、爱与善良等。这些主题通过生动的故事情节和有趣的角色形象展现出来,让孩子们在阅读中得到启示和思考。

拟人化的动植物形象:童话书中常常***用拟人的手法,赋予动植物以生命,让它们具备人的思想感情。

离奇曲折的故事情节:童话书中的故事情节通常离奇曲折、引人入胜,让孩子们读起来欲罢不能。

适合不同年龄段的读者:童话书不仅适合儿童阅读,也适合不同年龄段的读者。例如,青少年和成年人也可以从中找到阅读的乐趣。

激发读者的想象力:童话书能够激发读者的想象力,让读者在阅读过程中感受到奇幻和离奇的故事情节,同时也可以让读者发挥自己的想象力和创造力去理解和解读故事。

传递积极的价值观:童话书通常传递积极的价值观,如勇敢、正义、善良、诚实等,这些价值观对孩子们的成长和发展有着重要的影响。

儿童图画文学的特征包括?

1.形象的直观性。以文字为载体的幼儿文学故事虽然也具有形象性,但幼儿图画书更为形象直观。其中画面所展现的人物、动作及环境都是十分具体形象的,都能让幼儿感到逼真传神,生动有趣。图画书的图画作为艺术,应该受到高度重视,要有“创意的构想,趣味的情境,新颖的技法,和谐的版面,美感的造形,独特的风格,精巧的印刷配合等创作要素”。可见,图画书中的图画决不能因为读者对象是幼儿就降低了艺术标准,相反,需要更高的创作技巧。图画书的图画要吸引幼儿,就应该具有“新”和“奇”的特点。在适合他们接受的前提下,要做到新颖、新奇、有趣。同时,适度的夸张、鲜艳的色彩、富于动感都是增强形象性的手段。

2.整体的传达性。图画书的图画要具有整体感,能够完整地表达故事的内容,做到小读者“看画就能明白故事”。图画书要发挥讲故事的作用,必须注意文字与画面以及它们之间的衔接,使之具有连续性,这种衔接起着推动故事情节的作用。由于故事所表现的时间、空间、人物变化等很大程度上都依赖画面来实现,如果画与画之间跳跃性太大,幼儿就很难看下去。

3.画面的趣味性。以幼儿为主要读者的图画书,必须具有浓郁的趣味性。这种趣味性,就是幼儿情趣视觉化的艺术表现,画面应让幼儿感到亲切。图画书的趣味性主要通过画面来表现,色彩、线条、构图的各个环节都应符合幼儿的审美需求。这种趣味性有时并不需要通过夸张的造型和浓烈的色彩来表现,优秀的图画书有许多都是具有素描写实风格的。常以“甜、俗、浅、陋”来表现图画书内容的作者,实际上并未真正了解幼儿的审美能力。

到此,以上就是小编对于儿童文学名著的趣味性条件的问题就介绍到这了,希望介绍关于儿童文学名著的趣味性条件的3点解答对大家有用。